Bernie Dodge de la Universidad Estatal de San Diego define WebQuests como "una actividad que se basa en la investigación en la cual la información con la que el estudiante interactúa proviene en parte o en su totalidad de la Internet".

WebQuests ofrecen un modelo ideal para los maestros que buscan la manera de integrar la Internet como parte de su enseñanza. Cada WebQuest tiene una tarea clara o un problema específico con una gran cantidad de ligas que se relacionan con un tópico o con el contenido del área de estudio de un curso determinado. WebQuests están diseñadas para optimizar el tiempo que los estudiantes pasan conectados a la Internet. Hay dos clases de WebQuests, de corto y de largo plazo.

Definiciones

Los atributos de WebQuests de corto plazo son:

• Adquisición e integración del conocimiento.
• Entender y/o asimilar grandes cantidades de información.
• Generalmente se completan en el período de dos o tres horas.

Los atributos de WebQuests de largo plazo son:

• Extender y refinar el conocimiento.
• Analizar un cuerpo de conocimiento a fondo y transformarlo.
• Crear un producto al que otros puedan responder.
• Generalmente se completan en el período de una semana a un mes.

Atributos Críticos

• Una introducción que establece las condiciones.
• Una tarea que es interesante.
• Una cantidad de recursos informativos que están disponibles dentro y fuera de la Internet.
• Una descripción del proceso que se necesita hacer para completar la tarea. El proceso debe estar dividido en pasos claros y definidos.
• Una evaluación del WebQuest. El diseñador del WebQuest puede desarrollar una lista de criterios para la evaluación de la misma.
• Una conclusión que finaliza la búsqueda y recuerda a los estudiantes lo que han aprendido y los anima a aplicar la experiencia a otras áreas del conocimiento.

WebQuests de Alumnos de NMSU

Algunos ejemplos de WebQuests que fueron creados por estudiantes de NMSU que estan inscritos en el Programa de Tecnologías del Aprendizaje.

Desarrolle sus WebQuests

• Una actividad preliminar.
• Un patrón para usarse al crear sus WebQuests.

Ligas a WebQuests

Tom March y Bernie Dodge han creado un sitio informativo que se ocupa del uso de WebQuests para apoyar el proceso de aprendizaje, y también han diseñado unos excelentes ejemplos.

• The WebQuest Page
• Learning with the World
• Does the Tiger Eat Her Cubs: WebQuest acerca de niños y China.
• Black History: Para explorar tópicos de Afro-Americanos en la Web.
• Searching For China: WebQuest que investiga a China desde diversos ángulos.
• Educational Media and Technology: Este sitio de la Internet en California tiene un considerable número de excelentes WebQuests diseñadas para K-12.

WebQuest: Una Actividad

• Biblioteca Digital del Desierto y Seeds of Change WebQuest
• Yerbas y Remedios WebQuests: Un Nuevo Enfoque

Esta página fue escrita por Carmen L. Gonzales, traducida por Laura E. Sujo de Montes, y adaptada de Bernie Dodge's Some Thoughts About WebQuests. Copyright © 1996